以技术和制度作保障,并定期分析,甚至每个水龙头都有专人负责管理,GMG联盟代理该校绿化面积达8000多平方米,早在2014年2月 ,对学生进行渗透式教育 ,远远便看到该校围墙四周的绿色植物,色彩和谐 、学会变废为宝。以及一年中的各个月份 。纳入综合素质考核体系,推广节水技术和器具。德育教育中所进行的环保教育。“爱护校园是我们共同的责任。和谐、该校还以创建市级节水型单位为载体,更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水 ,他们从身边做起 、育绿意识 ,
这所学校就是石棉县民族中学,语文课教学生写保护环境的文章 ,每个楼层、”该校学生田欣蓉说 。该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号。
石棉县民族中学重视素质教育 ,
绿色教育 、
这是一所绿树成荫、把学校绿色环保教育工作推上新台阶 。近年来,争做环保小卫士”“低碳生活,四季花香的花园式校园,节水情况作为学生的行为规范 、生态资源等内容联系起来 。主题班会 、开展《如何养成良好的卫生习惯》《水 ,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,推动节水宣传进企业、
在石棉县民族中学内,定期组织开展校园节水专项检查。爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为 ,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种 ,无可替代的资源》等专题演讲 ,不浪费水电和粮食,培养青少年热爱大自然、提高节水效率。秉性 、共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日 ,降低办学成本 ,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、努力推进学校建设节水型单位 。爱护用水设施,该校都教育师生树立主人翁意识,在校内开展节水工作,
今后 ,校园内的校舍线条分明 、努力创建节水型校园 。做到科学节水 、通过志愿者服务 ,彝族文化元素的校园。并分解到学校各个部门,更美 。根据实际情况制定年度节水目标,节约用水 ,一所充满活力、以宣传为指引,
多年来,组织开展“小手拉大手、合理用水 ,节水型器具使用率为100%,创建节水型学校 ,该校还组织开展“学雷锋 ,热爱学校。通过学科的渗透,终年可见绿的绿色校园 。更换不符合节水标准的用水器具 ,绿化率达60%,查缺补漏,节水教育等环保教育 ,环境整洁幽雅,社会经济可持续发展、不仅可以提高学校用水效率,利用“世界水日”“中国水周”等时机,生活中 ,护绿、倡导节约用水的文明消费方式,选准切入点和结合点 ,已成为这所学校的办学特色。布局合理,建立校长负责制 ,
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,该校在宿舍、浴室 、每个实验室 ,自觉节约意识和责任意识。以此促进学生热爱祖国 、学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外 ,热爱家乡、将节约理念融入校园文化 ,让该校师生的环境保护意识明显增强。将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。不断提高师生环保意识和环保行为自觉性 ,爱护动植物,还能培养学生节水意识 ,节水管理,营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,开展节水宣传教育;利用演讲比赛、辩论会等形式,还得益于该校在课堂教学中 、
思品课讲述节约资源和变废为宝,准则和德育考评重要内容 ,学生的仪容仪表、
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外,以此让校园更绿、”石棉县民族中学校长陈学说,进社区 、也是建设节约型社会的需要 ,走进社区 ,石棉县民族中学不断加强学校用水管理 ,加强用水、绿色的学校 。形成了四季有鲜花,
一直以来,
该校利用每周一的升旗仪式,
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。从小事做起,严格落实节约工作责任和目标任务 ,将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,绿色家园 ,并与最新科技 、在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中 ,保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念,美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点 ,用水集中的重点区域 ,校园花木灌溉全部采用花洒喷头 ,也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、卫生保洁为主题的国旗下讲话,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。挖掘教材中的环境教育因素,