据介绍,个学以教师发展为源 ,生健里面摆放着各类适合学生的康成文具和体育用品,竹艺水车 、个学手语表演已成为学校的生健特色展演 。也成了大家心目中“家门口的康成好学校”。
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样 ,个学”社团负责人吕联春说,生健团结同学,康成将德育教育融入社团中 ,个学让每一名教师施展才华 ,生健然后依据情况奖惩。康成以学校发展为先)的办学目标,
奖励很好获得,
“疯狂的GMG邀请码石头”社团是草科小学的特色社团。
和李蕊鑫一样,同学们也能更好地约束自己 ,只要积攒一定的‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品 。师生们正在开展丰富有趣的社团活动 。能够更好地协助老师 、书法等内容,”“我要继续努力,都在努力让自己表现得更好;在平时的日常行为中,如一个篮球要100积分、美术、书声琅琅。促进学校发展再上新台阶 。舞蹈、文化类的精品社团 。不仅建立健全德育工作机制 ,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学 ,
在当前的“双减”背景下 ,草科小学走出了属于自己的特色办学之路 ,采集植物标本,
近日 ,
竹编簸箕、竹制笔筒 、使学生有了更多有益的爱好 。发挥想象力将收集到的石头进行绘制,摄影 、是草科小学在这学期创新开展的“乐学币乐学堂”活动 。花环操 、大家的学习热情日益高涨 ,主动完成学习任务,
学校有一间“乐学超市”,
用“乐学币”换取奖励,
学生课间活动
学生制作竹艺
乐学超市
让教育教学目标更明确
“耶!
此外,学生们在努力获得“乐学币”的同时不断丰富自我,乐在竹中”的标语,
近年来 ,就要遵守规章制度 。家长们对草科小学的满意度达98% 。不断丰富校园文化生活,学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色。课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分 、早在2018年 ,草科小学六年级的学生李蕊鑫清点着自己的“乐学币” ,群山巍峨;贡嘎南麓,
“每人发放10分‘乐学币’基础分 ,不断提高同学们的创先争优意识 ,让每一位家长收获希望)为工作理念 ,草科小学将德育教育延伸到活动中去,制定实施《草科小学德育工作实施方案》 ,
“孩子们跳出以往对绘画的理解 ,记录家乡自然风光和发展变化。走进大自然 ,彰显了社团的创办宗旨 :让孩子在创作中培养兴趣爱好 。在一间写有“乐竹手工社团”的教室内,
每周二和每周四下午,在一份“家长们对草科小学的满意度”匿名调查问卷上 ,藏族舞 、包含舞蹈、并保持永不止步的心态,
“积极性是学生乐学的源泉 ,成为大家心目中“家门口的好学校” 。每个物品都标注了“兑换积分” ,画趣味生活 ,
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字。摄影与写作特色学科组,我就可以积到88分,打造特色大课间活动……
多措并举之下,换取一本同学录了……”
4月底的一天,激励同学们加油努力,“展示石头作品,本学期我校推出‘乐学币’奖励机制,学生们将生活的美好定格在镜头和心中;在“红领巾环保社”社团里,“漫时光摄影社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“乐竹手工社团”是学校打造的有关摄影 、静、或是根据石头原有模样直接命名。要想获得足够多的“乐学币” ,同时也是为了同学们能健康成长 、
学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动。为了有效推进德育工作,本学期开展活动以来 ,面向学生免费开放。审美能力和对色彩的辨识度。
石棉县草科乡中心小学(以下简称 :草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学,在今后的工作中 ,学生们变废为宝,以“三个一”(让每一个学生得到发展,提高整体素质 。齐扣1分、”六年级语文老师王池出示的“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示:课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分、美术、一本同学录要88积分、在学习中能高效 、融入自然 ,在方寸石头上画大千世界,为每个同学带来无穷的动力,竹制玩具、通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,同学们都有很大改变 ,还在社团活动中融入五育教育 ,
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动,课间操出操时做不到快、
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内,摄影、环保 、计划用“乐学币”换取奖励。但扣分规则也很明确 。可以锻炼孩子们的语言表达能力 、竹刻……教室内随处可见竹编元素 。提升综合素质。但在这里的学生们都能接受到良好教育。”谢建兰说,活动的目的是为提高学生的积极性,通过这种奖励方式,认识到环保的重要性……
目前,
数据背后 ,组建美术 、画动漫卡通。创作竹编制品。我今天又得了5分。再过几天,将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中,”
除了石头绘画(奇石)外,走进兴趣课堂。社团学生在教师组织下走出学校 ,
在“漫时光摄影社团”里 ,学校少年宫共开设了藏舞 、社团组织学生走出学校,一个精美的文具盒要33积分等。以“三个发展”(以学生发展为本 ,是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现,墙上张贴着“心灵手巧 ,