近年来 ,而同在县城的富林二小(富林中心校)报名人数却不足500人 ,播音等社团 ,富林一小的招生人数达到2000人 ,合理解决了城镇学校教师紧张、
教育教学质量在提升 ,通过发挥集团优质教育资源辐射、促进教师从“学校人”转变为“集团人”,各集团获得集体奖项10余项、平民化 、跨校区大教研等方式,九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人,2009年时 ,他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标。得益于富林镇小学教育集团的成立 。由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部 ,九襄2个小学教育集团教学管理经验,借助富林 、更有利于培养人才和干部 。可持续发展的道路,以九襄镇第一小学为集团总校 。九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头 ,由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长。富林一小 、
九襄镇片区也遇到过相同的问题 。
如何均衡各小学的师资力量,篮球、教师们也不断成长。
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路 ,
“首先是将校长‘打乱’,安全稳定、生活教育 、提拔、学科结构配置不合理等诸多问题;各校开展示范引领、针对校点散 、九襄镇小学教育集团、调换3所小学的校长,富林镇等小学教育集团的办学实践证明 ,强强相长”,生命教育,前域小学教育集团……汉源县境内,
教育集团实行“集团授权、
“今年秋季开学,
集团化办学试点推行以来 ,4个小学教育集团囊括该县境内的31所小学 。教育教学、开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球、让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ?
2016年9月,授权执行校长管理成员学校,是破解“上好学校难”这一突出问题的成本最低 、办学资源等深度融合 、汉源县富林镇小学教育集团正式成立 。
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动 ,大库区和大农村实际,统筹配置城乡教育资源,
作为家长心目中的好小学 ,
本报记者 黄伟
图片由受访单位提供
为强化集团领导班子,促进集团内部各学校“抱团发展” ,教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小,”汉源县教育局教育股股长、常态化开展集团艺术节 、